En el siglo
XXI, las tecnologías de la información –TIC- han venido a apoyar la labor
docente dentro de los procesos educativos, pero como señala el investigador
catalán Fernando Hernández, la clave de las tecnologías de la información
radica en venir a fomentar la criticidad, la diversidad y la tolerancia dentro
del aula y no en ocupar el lugar que tienen hoy día los libros de texto, muchas
veces los docentes reemplazan sus guías mecanizadas en el libro de texto por
presentaciones en “power point” donde los estudiantes sólo deben ver, copiar y
callar, la clave, señala Hernández, es que las tecnologías nuevas aporten al
pensamiento de los seres humanos.
Las Tecnologías de la Información pueden dar un nuevo
dinamismo al aprendizaje basado en proyectos, por cuanto permiten que los
estudiantes descubran a través de la investigación y la exploración, la
capacidad de presentar sus conclusiones y resultados finales mediante revistas
digitales, diarios del investigador, informes de lectura digitales, elaboración
de blog educativos, creaciones de videos, interacciones en redes sociales,
entre otros más; lo cual le otorga un gran valor a las web 2.0, ya que le
brindan a los seres humanos del presente la posibilidad de ser los
controladores y creadores de su “conocimiento”.
Referencias bibliográficas
Organización de las Naciones Unidas para la
Educación, la Ciencia y la Cultura. (2013). Enfoques
estratégicos sobre las TICS en educación en América Latina y el Caribe.
Santiago: UNESCO.
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